Juego se Mesa SQUASH

El inglés es la lengua más hablada del mundo, por ello debe ser enseñada dentro de todas las aulas como estrategia para obtener oportunidades culturales, sociales, económicas y académicas. Sin embargo, según estudios de la Education First (EF), se evidencia que el dominio de inglés en Colombia es muy bajo ocupando el puesto 77 de 100 países a nivel mundial.
Dentro del contexto académico, algunas de las dificultades que se hacen presentes durante el proceso de aprendizaje son el vacío de conocimiento de vocabulario y la falta de participación oral y escrita de los aprendices por miedo al error, teniendo como consecuencia el bajo dominio del inglés en el territorio colombiano.
Con esta investigación aplicada se desarrolló un juego de mesa que empleó la lúdica como fundamento para ayudar a los aprendices de inglés como lengua extranjera en el aprendizaje de vocabulario, haciendo énfasis en los verbos regulares e irregulares y sus respectivas conjugaciones para los tiempos verbales Past Simple, Present Perfect y Past Perfect. Para ello, se desarrollaron distintas ideas que fueron evaluadas para llegar a 3 alternativas, que mediante el acompañamiento de una docente de inglés y la aplicación de instrumentos de comprobación en una muestra aleatoria por conglomerados., se evaluaron y analizaron para llegar a desarrollar una propuesta final que diera respuesta al objetivo del proyecto. Para el resultado se analizaron las características de la conjugación de los verbos, las cuales se emplearon en el diseño de la estrategia del juego. Así mismo, la parte gráfica se elaboró conceptualizando elementos de la cultura inglesa y manejo de elementos y conceptos básicos de diseño. Finalmente, se le dio un valor agregado con la incorporación de lenguaje braille para aprendices invidentes.