Hablar de las emociones en la infancia es esencial para el desarrollo emocional, social y personal de los niños y las niñas, ya que les permite promover, reconocer, comprender y expresar lo que sienten. En este proceso, el colegio cumple un rol fundamental al ofrecer espacios seguros, de confianza, donde las emociones son validadas y trabajadas. Es por esto que Sintiendo con Penelope emplea narrativas transmedia como material pedagógico lúdico, potenciando el acompañamiento para docentes y estudiantes, al integrar distintos formatos y experiencias interactivas que despiertan la curiosidad, facilitan la participación activa y fortalecen el aprendizaje significativo, la comunicación, promoviendo la expresión emocional y la construcción de relaciones interpersonales. El espacio, los objetos, las personas, las herramientas son el puente para promover la expresión emocional. Es un camino que se va sembrando, con altos, bajos, pausas y nunca será lineal. Hablar de las emociones en la infancia es como tocar puert...
En la actualidad expresar las emociones se convierte en un desafío. Desconocemos los contextos en los que cada niño y niña viven, el tipo de acompañamiento que tienen en el hogar y las herramientas que se utilizan para expresarlas, o incluso, no cuentan con ninguna. Reprimir las emociones afecta las relaciones interpersonales y la comunicación en contextos educativos, sociales, familiares y personales. A su vez, se ve reflejado en la falta de comprensión de las emociones hacia los demás, y con el tiempo se acumulan, llegando a expresarse de manera inadecuada, afectando el bienestar personal y el de las otras personas. Los espacios en los que nos relacionamos juegan un papel importante, desde identificar cuáles son seguros y cuáles nos cohíben. En ocasiones los niños y las niñas no cuentan con un hogar que les brinde seguridad, permitiendo expresar sus emociones. Ante esta realidad, los centros educativos se convierten en espacios claves y seguros que les brinda un acompañamiento emocional, ya que la mayor ...
Diseñar herramientas pedagógico-lúdicas para promover la expresión emocional en los estudiantes de cuarto grado de la IELC de Popayán Cauca, promoviendo el desarrollo emocional y las relaciones interpersonales.