Se desarrolló un dispositivo tecnológico educativo que promueve competencias para la adaptación al cambio climático, integrando TIC, contenidos gráficos y narrativas visuales. A través del diseño de materiales atractivos, con la participación estudiantil y del IDEAM, se creó el libro “Susurros Digitales”, que cuenta la historia de un futuro cercano, donde la tecnología se ha integrado de forma casi invisible en la vida cotidiana, la protagonista, Nat, empieza a presenciar eventos inexplicables que rompen la aparente calma del sistema digital que gobierna su ciudad. Mensajes que nadie envió, voces que emergen de dispositivos apagados y datos que parecen tener memoria propia empiezan a aparecer como susurros persistentes en la red. A medida que los límites entre lo natural y lo artificial se desdibujan, la historia explora preguntas sobre la sociedad, el avance de la civilización y el precio de delegar todo en el mundo a las máquinas. Susurros Digitales es un relato de ciencia ficción que invita a reflexionar sobre hasta qué punto la tecnología nos guía un futuro que tal vez no podamos controlar. Con este proyecto se pretende fortalecer la apropiación social del conocimiento climático y fomentar la colaboración entre academia, instituciones públicas y sociedad civil, para impulsar una educación más activa, participativa y orientada a la sostenibilidad, con estrategias innovadoras.
El proyecto se enmarca en la Convocatoria Interna para Proyectos de Innovación Educativa 2023 de la Universidad Autónoma de Occidente y busca sensibilizar sobre el cambio climático mediante la innovación educativa, haciendo uso de las TIC. Se trabajó con el programa Diseño de la Comunicación Gráfica y el semillero de Animación e Interacción iDMI para generar y transferir contenidos sobre sostenibilidad. Se buscó diseñar un artefacto tecnológico que fomente competencias para la adaptación al CC, integrando un modelo actancial donde diferentes actores (Estado, academia, sociedad civil) participan colectivamente en la construcción de conocimiento y estrategias para mitigar esta problemática actual.
El objetivo general fue diseñar un dispositivo tecnológico que promueva la apropiación de las TIC en el contexto educativo, permitiendo desarrollar competencias para la adaptación al cambio climático (CC) en estudiantes universitarios.